近日，山东省教育厅网站发布了《2023年“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单的公示》，济南九中语文教师刘莹、音乐教师刘洋的课例荣获省级优课。

    在本次“优课”评选活动中，刘莹、刘洋两位参赛教师在学科组备赛团队的帮助下精心备课，课例中融入了先进的教育理念和创新意识，体现了“以学生为本”的教学思想，展现了九中教师优秀的学科专业素养和扎实的教学基本功。

刘莹中学一级教师，语文备课组长

济南市一师一优课市级一等奖

济南市优秀课程方案一等奖

省市优秀论文一等奖

多次评为校先进工作者

获奖感言：

    不负学校信任，能在山东省“一师一优课，一课一名师”评选活动中获奖，心中充满喜悦和感激。

    “花有百样红，课有百样好。”自备课开始，我首先思索的问题就是“一节优秀语文课的核心品质到底是什么？”而答案来自从2021年9月开始，至今一直在进行的济南九中语文新课程改革研讨实践活动。可以说《归去来兮辞（并序）》这节课的获奖，是孕育于九中新课程改革校本化的土壤，破土于语文组深研精耕的传统，得益于身边如磋如磨的良师挚友，尤其感谢孙军、王文蕾、武青山、马蓉蓉几位老师给予我的宝贵意见和指导。

    本节课立足于新课程阅读教学要求，通过体验阅读、拓展阅读、创造性阅读，让学生在体验中感受真情，在拓展中不断积累，在创造中得到提升。

    课堂任务层次明晰，由浅入深，紧扣文本，层层推进。由预习归航时的自我阅读感知，到学习任务一的品读鉴赏，到学习任务二的体味探究，最后到学习任务三的理解深化回归生活。三个学习任务的开展从始至终没有脱离文本，是基于文本和文字的语文鉴赏探究活动，充满了涵咏咀嚼的语文味儿。

    课堂设计情境具体，注重学生能力培养。从预习归航到三个学习任务，分别针对学生的自读理解能力、鉴赏表达能力、探究思辨能力、文化审美能力，给予了相对应的语文探究情境，在真实的情境中激发学生思考，在思考中活动，在活动中提高语文素养能力。

    课堂各环节松紧有序，学生参与度较高，教师对学生的发言评价中肯到位。在四十多分钟的课堂中，有诵读，有思考，有表达，有说也有写；有独立思考也有小组合作探究；有单篇品鉴，也有群文阅读；有课内理解提升，也有课外学习活动成果展示。

静言精思，学无止境；

成绩在后，成长未止；

时光不负，笃行不怠。

刘洋/教育硕士2016年山东省一师一优课省级优课

山东省教育信息化大赛一等奖

济南市中学生器乐大赛优秀指导教师

济南市音乐学科中心组成员

济南市音乐教学研究专业委员会“常务理事”

备课心得：

    本课中，根据高中音乐课标要求，依据高中生的身心特征，在坚持以聆听音乐为主的教学原则下，准确确立了本课“三标”，确立了合适的教学容量，积极引导学生在欣赏不同风格不同类型的电影配乐的基础上开展讨论、交流、比较和评价。

    在备课时通常会把音乐课导入环节，作为一个重点、亮点来完成。本堂课的导入环节的设计，以徐克导演的电影《七剑》为导入，精彩的动作场面和华丽的管弦乐让人热血沸腾，这种导入直入人心，让学生的学习期待达到了顶峰。

    在教学过程中，为了更好地提升学生综合能力，安排学生进行了即兴配乐。体验歌曲不一样的感觉，更加深了学生对本节课的学习。

    最后，诚挚感谢各位领导和老师们对我的关心和支持，我将继续加强学习，不断努力，争取更大的进步。

    “一花独放不是春，百花齐放春满园”，济南九中着力打造出一支有实力、有能力、有朝气的教师队伍，向更高水平的方向发展。此次优课评选活动，集中展示了济南九中课程规划、课程设计和课程实施的成果和亮点，进一步推动了教育科研改革和课程建设创新工作的深入开展，对于提升教育教学质量具有重要意义。

（图文：魏璐  编辑：刘璐  审核：王堃）