不是所有的付出都有回报，只有正确的努力才能成功。在新体系、新考卷、新趋势的背景下，只有靶向教研，才能精准施策，铸就高三复习课的精彩。近日，在高三年级语文组集体听评课活动中，许凤霞老师就给大家带来了一堂优质高效的课。

 许老师的这堂课是文言文大专题复习中的一个小专题，文言实词词义的推断。许老师从真题回放切入，有效激发了学生的学习兴趣。面对高考题的挑战，学生神情专注，全力投入，用心思考。接着，许老师就新高考选文特点以及考题变化做了分析，起到了靶向效果。在学生学兴渐浓之际，许老师又给出备考锦囊，理解常见文言实词在文中的含义（120个），这无疑给学生吃了颗定心丸。在此契机下，许老师提出了本节课的重点，文言实词词义推断六法。紧接着，针对每一种方法，许老师精讲精练，注重语料的选择，新鲜和经典并重，趣味和严谨并存，在预设的课堂环节中即兴生成了很多动人的亮点，耐人咀嚼回味。

 许老师的这堂课获得了领导和老师们的高度评价，高三语文备课组全体老师再次趁热研讨，一课一研，随问随研，求深求精，促生智慧，形成了适合自己班级和优势的个性化教案和课件。

 教育名家王崧舟曾经说过：“一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第一重佳境；人如其课、课如其人，这是第二重佳境；人即是课、课即是人，这是第三重佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。”一堂课，设计精准、优雅、自如，有情有意，这样就是一种无课的境界。目前，更多的高三老师借助学校“一课一研”的契机和追求精进的备课氛围，不断打磨这样的“无课”效果。

（撰稿、摄像：孙玉娟  编辑：田润泽  审核：马蓉蓉）