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10个问题聚焦“难啃的骨头” 济南九中打响深度课堂“攻坚战”
发布日期:2021-06-29 访问次数: 信息来源:山东省济南第九中学 字号:[ ]

摘  要:2月25日,济南九中召开了2021年度教育教学年会。对九中全体教师而言,这是延续了22年的“惯例”,但从时间、内容到形式却发生了很大变化。尤其是校长苗翠强短短20分钟的讲话,10个问题引领教师新学期聚焦“深度课堂”,实现学校教学水平质的提升。

  舜网讯 2月25日,济南九中召开了2021年度教育教学年会。对九中全体教师而言,这是延续了22年的“惯例”,但从时间、内容到形式却发生了很大变化。尤其是校长苗翠强短短20分钟的讲话,10个问题引领教师新学期聚焦“深度课堂”,实现学校教学水平质的提升。

 

  “今天我的讲话时间不会太长,我准备了10个问题,会随机请台下老师回答。”随着校长苗翠强亮出自拟的10个“考题”,会场里一度鸦雀无声。一眼望去,几乎所有的老师都在紧盯着主席台两侧显示器上的问题。

  “关系、关注、关心是教育教学永恒的主题,你怎么理解这句话?”

  “安于现状常常是教师懒惰的表现。你们有什么看法?”

  “改变课堂的教学行为的动力源自站在学生“学”的立场审视教师的“教”,你们对此有何思考?”

  ……

  “这些问题都很专业,甚至有些都很尖锐,让我们不得不思考。”一位青年教师表示,没想到今天校长的讲话会是现场提问这种形式,而且有些问题还比较尖锐,包括了有关教学主题、课堂创新、师生关系、师德师风乃至职业倦怠等教育热点、痛点,让老师们不得不去深入思考。

  “这10个问题都是我自己想自己提出来的,涉及了教师观、学生观、教育观等,目的就是调动教师的积极性,在今年的工作中出实招,见时效。”苗翠强表示,要实现“深度课堂”的教学目标,每个老师必须找到适合自己的有特色的教学思路。

  新学期聚焦“难啃的骨头” 向深度课堂要教学质量

  “去年我们在德育上下功夫,例如三人成列、原样交接、垃圾分类、定制公交等,提升学生文明素养,做到眼中有人,心中有爱。”苗翠强说德育工作已见成效,今年的重点工作是在坚持和延续的基础上,开始“啃最硬的骨头”,开展“深度课堂”的研究和实践,吹响课堂管理的号角,聚焦教育教学水平的高水平高质量发展。 

  与往届年会相比,今年济南济南九中一改年末举办的惯例,改在春节之后新学期开始前。

  济南九中副校长杜宪铭告诉记者,学校每年的年会主题基本是采取教学、德育交替进行的形式,而且主题也是根据校情、学情因时而变的。“去年我们在早读、晚自习等环节上进行了创新、改变,收到了不错的效果。今年我们要瞄准‘深度课堂’这个点,小切口做大文章。”

  为了实现收心、充电、动员的目的,一天的年会被安排地满满当当。短暂而热烈的表彰后,副校长韩东、教导处副主任王云剑分别对于2020年度学校教师展示的主题班会及录像课课例进行了题为《谈主题班会的有效性》及《优化以学习者为中心的课堂教学》的深度评析。

  沙龙环节,学科组代表们与老师分享了优秀学历案、单元教学设计思路以及在智慧学习的同时落实四清要求的实践经验,共商共议在今后的教学中应该“怎么教”“怎么评”,探究“深度课堂”的具体实施方式。此外,济南九中还邀请了济南市教研院相关专家围绕深度学习开展了讲座,从当前教与学的现状出发,解决了老师们如何建构新教学,呈现新课堂,如何在潜心育人的同时创新求变的困惑,让年会更加有“干货”。

(记者:朱晓燕 通讯员:黄久娟)

 




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