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山东省济南第九中学:生命教育让师生携手“向阳而生”
发布日期:2021-06-29 访问次数: 信息来源:山东省济南第九中学 字号:[ ]

即使是数九寒冬,校长苗翠强也坚持每天早上6点从家出发,驱车十几公里来到学校,与清晨第一名踏进校门的学生击掌加油,并送上一个鼓励的微笑。

6月7日早上8点多,被疾病所扰的学生刘庆奋乘坐由学校专门安排的车辆来到考点门口,虽然因病已数月未到校,但老师们为他专设的“爱心课堂”给了他高考一搏的底气。

  ……

  在济南九中,充满着善意与温情、传递着尊重与关爱的故事在不断“上新”,并成为师生们一致的价值认同。这是学校多年来致力于探索与实践生命教育结出的累累硕果,闪耀出德育润心的熠熠光辉。今天,我们为读者讲述四个故事,一起感受这所校园努力传递出的教育温度,一起品味“眼中有人,心中有爱,向阳而生”的育人理念。

故事一 党员教师搭起“爱心教室”  病休学子圆梦高考

 

  6月7日上午8点多,济南九中第二党支部书记、高三年级主任、团委书记刘鹏从刘庆奋父亲的手中接过刘庆奋,将他送至一次安检区,目送他脚步坚定地走向考场。

  这是一次特殊的送考,也是一次长达数月的爱心接力,这背后,是一群党员的朴素初心,是一群教师的教育使命。

  “老师,我不能去学校了……”虽然已经过去数月,但回忆起刘庆奋给自己打电话时声嘶力竭的哭声,班主任孙军的心还是像被揪着一样作痛。

  刘庆奋是济南九中的一名高三学生,由于患有先天性腰椎峡部裂,曾休学一年。这学期由于病情恶化,刘庆奋开始断断续续请假,本来名列前茅的成绩也因疾病而下降。眼看高考日益临近,刘庆奋实在坚持不下去了,只好病休在家。“没有被成绩打倒,却被疾病压垮。”上进的少年无法忍受不能上学的现实,于是有了打电话痛哭的一幕。

  了解了学生情况后,济南九中发出了要利用业余时间为刘庆奋无偿送教上门的倡议,迅速成立了第二党支部助学帮扶志愿服务团队,副校长韩东担任组长,根据刘庆奋身体情况专门制定了送教课程表。

  众人拾柴火焰高,专门为刘庆奋打造的“爱心教室”很快就开课了。不仅每周二至周四全天都有老师上门助学,还有生活指导老师关心刘庆奋的身体情况和生活状态。

  “在学校附近临时租住的房子里,他把课桌摆在了最显眼的位置,天天盼着老师们早点来。由于患病,他只有躺着的时候腰不疼,站着、坐着腰就疼痛难忍,病情严重的时候,就只能趴着学,时间一久手麻了,就换个姿势继续。”刘鹏告诉记者,刘庆奋不仅上进,而且懂得感恩,他说要用最好的成绩来回报老师和学校。

  高三教学任务重、时间紧,但是去“爱心教室”义务送教的队伍却在不断壮大。从一开始的几名教师,到高考前的十余名教师,从党员带头,到普通老师们自愿加入,大家都有一个目标:济南九中不会放弃任何一名孩子,只要刘庆奋有需要,就会一直陪他到高考。

  在高考当天,济南九中专门为刘庆奋安排了送考车辆,并将其安全送入考场。由于疾病,刘庆奋曾自暴自弃,高考一度成为一家人禁止讨论的话题。如今,刘庆奋带着学校和老师们给的底气,自信地迈入考场。“我不甘心只拿个高中毕业证,我还有我的大学梦,我想学医学专业,我想当医生,帮助更多人解除病痛。”在爱心守护下,刘庆奋相信自己定能披荆斩棘,圆梦高考,走向更光明的未来。

故事二 披星戴月只为与你击掌  校长、老师争当学生“知心人”

 

  “早上好,今天精神很饱满啊!”“今天来得比昨天还早,表扬一下。”对于不少济南九中学生来说,一天的好心情是从清晨校门口与校长苗翠强的击掌加油开始的。如果早餐时在餐厅门口,能得到副校长韩东随机赠送的水煮蛋,那更是一天中的“小确幸”。

  不论寒冬酷暑,每天早上6点,苗翠强都会驱车十几公里来到学校,短暂的检查部署后,他会整理一下着装,与值班老师一起在校门口迎接学生们的到来。

  “永远把学生放在心的正中间”是苗翠强在济南九中经常说的一句话。朝迎暮送,为孩子们送上清晨的第一句问候、第一个微笑、第一次鼓励,在落日的余晖或是满天繁星中挥手告别则是苗翠强早已练就的“爱生特长”。

  即使再忙,苗翠强每天都会拿出一定时间行走在校园里,不过这可不是漫无目的散步健身,而是苗翠强的另一个暖心之举。“我会特别注意那些目光闪躲或者独自在角落待着的学生,他们可能有心事。”每当遇到这样的学生,苗翠强就会主动上去打招呼,并细心观察学生的表情、动作和情绪。如果觉得有必要,苗翠强还会装作无意地询问一下学生的班级和姓名,稍后嘱咐班主任对学生多一些关注。

 

  青春期的孩子心思敏感细腻,而高中学业压力又相对较大,当有的孩子遇到小矛盾小挫折没有及时发现和疏导时,就有可能造成更大的危害。在苗翠强的影响下,济南九中的老师们都学会了“察言观色”的本领。

  每天早餐时间,副校长韩东都会在餐厅门口将自己的煮鸡蛋随机送给一名学生,同时还要送上几句鼓励的话。在他的手机相册里,学生学习、生活的照片占据了很多空间。

  在苗翠强提出的“关注离我最远的学生”这一概念的影响下,“成为学生的知心人”已经成为每一名老师的共识和骄傲。

  爱生如子不仅仅是一句口号,需要老师用心去缩短与学生的距离,用身体力行去获得学生的尊重与信任,这样才可以将“最远的人”培养成“热爱生活,充分发展”的优秀学子。

故事三  投身公益事业十余载 垂身示范教会学生“书写”大爱

  邵雪娟是济南九中一名普通的语文教师。十余年来,她自考急救证书,开设《珍爱生命,自救救人》校本课程,成立“平安之翼”学生社团,对教职工进行急救培训。邵雪娟还组建了济南九中“九安”公益团队,带领学生一起为周边学校教职工开展急救课,让学生在奉献爱心的实践中成就有密度和厚度的人生。

  2008年的一天,邵雪娟目睹了一名学生因闯红灯与车刮擦摔倒的情景,学生伤情不重却吓得手足无措,而邵雪娟除了拨打120,什么忙也帮不上。事后她反思:提高防患意识,掌握自救能力,不但可以帮助他人,还能教育学生。于是,邵雪娟下定决心去学专业安全知识技能。

  在考取了省红十字会的救护证后,邵雪娟没有浅尝辄止,她继续参加各种专业培训,关注急救师资的公众号,加入医务人员聊天群,向急救专家咨询问题……随着能力的提升,邵雪娟又考取省红会高级救护师证书和美国心脏协会的AHA证书,取得了专业急救资格。

 

  在掌握各种能力的同时,邵雪娟没有忘记自己的初衷:教育学生。在校领导的支持下,2011年,邵雪娟成功开设《珍爱生命,自救救人》校本课程,她还带学生进行各种参观体验,邀请专业人士参与课程深度开发。几年下来,学生们不仅掌握了扎实的急救技能,提高了安全意识,更产生了珍爱生命的思考。

  为了让更多学生受益,邵雪娟组建了“平安之翼”学生社团,引导社员为同学宣讲急救技能,一人带动一个班。有的学生因课程对医学产生了兴趣,报考了护理学院。有的学生对突发心脏病的奶奶实施了心肺复苏术,并得到了医生的高度评价。如今,《珍爱生命,自救自护》校本课程日渐成熟,获评山东省高中校本课程学科德育优秀课例一等奖。邵雪娟也申请成为省红十字会的志愿者,加入了济南蓝天救援队,积极参加救护宣传活动。她还考取了著名公益组织“女童保护”的讲师资格,尝试拓展更多领域。

  现在,令邵雪娟引以为傲的不是自己拿到了多少证书,获得了多少荣誉,而是她的学生在自己的带领下掌握了越来越多的安全急救知识,并主动投身到公益活动中,用实际行动践行“奉献、志愿、互助”的新时代雷锋精神,学会“书写”人生大爱。

故事四 花季少女剪掉齐腰长发  为白血病女孩送上美丽礼物

 

  去年暑假开学后,济南九中高三·四班的王涵以一头短发现身,吸引了老师和同学们的关注。之所以受关注,是因为大家都知道,王涵爱美,更爱惜自己一头乌黑油亮的齐腰长发,为了护理自己的秀发,王涵经常早起洗头,并且小心翼翼地将每一根头发梳理柔顺。

  这样一个爱惜自己头发的人怎么会突然剪成短发呢?原来,这背后是一个花季少女忍痛剪发,将美丽慷慨赠送给患病伙伴的故事。

  去年疫情居家学习期间,王涵因为阑尾炎在一家医院做手术。在医院电梯里,王涵偶遇一位和自己同龄的女孩琪琪,遗憾的是,由于身患白血病,女孩的头发掉光了。

  两个同龄的女孩很快成为了好朋友,一起聊天,一起玩游戏,而王涵发现琪琪对自己的长发很感兴趣。“她经常把我头发攥在手里,摆弄成各种造型,眼神里有点羡慕,又有点失落。”

  偶然一次机会,琪琪看到了王涵手机相册里的汉服照片,两个人马上又找到了共同话题。“她说她很喜欢汉服,可是觉得光头配汉服不好看,刚看到照片时眼里开心的光芒也暗淡了下去。”细心的王涵观察到了好朋友的落寞,在安慰琪琪的时候,她心里也默默地做了一个决定。

  此后的几个月,王涵似乎比以往更爱惜自己的头发了。除了精心用各种洗发水、护发素护理头发,还经常问妈妈自己的头发有没有分叉,看起来有没有质感。不过,这在妈妈看来,是青春期女儿的“小臭美”。

  转眼到了暑假,王涵曾经在病房里面对琪琪暗自下定的决心到了实施的时间:她要剪掉自己留了好多年又精心养护了好几个月的长发,用头发做一个舒适漂亮的发套,让爱美的琪琪能大胆穿上汉服,再次拥有自信和美丽。

  在假发店里,理发师觉得这么乌黑油亮的长发剪了真有点可惜。“我朋友戴人造假发可能会过敏,我要送给她一个最好的。”王涵不仅没动摇,还让理发师大胆地贴着脖子根剪,以便取足够长的头发。

  得知了真相的班主任刘莹没有很意外,因为在她眼中,王涵就是一个美好的孩子。看着家人和同学们有点惋惜的样子,王涵却没时间想太多,“头发可以再长,能帮到我的小伙伴,这是一件理所应当的事情。”

  什么样的学校是一所好学校,用不同的标尺来衡量就会有不同的标准。但评价角度不管如何变化,都有一个基点:好学校要在加强品德修养上下功夫,引导学生成为有大爱的人。如今的济南九中,正在此基点上进行不懈的德育实践,将爱的教育扩展为生命教育,延伸到家庭与社会中,让学生更加充分地感悟生命的价值与精彩,更加真切地感受生命的丰盈和美好,有能力与胸怀行稳致远,笑对人生。

 

      记者:朱晓燕  编辑:莫菲

 




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