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关注离我最远的学生
发布日期:2021-03-31 访问次数: 信息来源:山东省济南第九中学 字号:[ ]

关注离我最远的学生

黄久娟

一个对视的目光,一声日常的问好,简短的几秒钟时间,你能发现什么?在济南九中,每位老师早已练就了“爱生特长”,非常细心非常用心地主动了解每位学生的变化,做“走近孩子心中”的老师,是每位九中老师的目标。

让每一名学生热爱生活,关注生命健康成长是教育的终极目标。在当前学校立德树人的办学方向基础上,遵循学生成长的规律,校长苗翠强不断挖掘教育问题,提出了“关注离我最远的学生”这一概念,鼓励老师积极帮助学生解决学习、家庭的疑惑,短短几个月时间落实下来,校园里的笑脸变多了,家校共建成果显著,学生成绩都得到了明显改善,如今的校园和谐有序,沉浸在昂扬向上的氛围中。

你笑起来真好看:班主任成为了学生们的“知心人”

时间回到刚返校复课的那段时间,为了让学生尽早进入学习状态,校领导、老师每天都会轮流在校门口接送学生上学、放学。记得那天清早,有位学生照常背着书包入校上学向老师问好,心细的值班老师发现了孩子的异常,学生眼睛湿润,整个人无精打采。 

值班老师当时便留住了这位学生,叫到一旁进行询问调解。原来仅是因为“穿什么衣服上学?”这样的问题,出门前与家长大吵了一架。在与老师沟通的短短不到5分钟时间后,学生的脸上又浮现出了笑脸,赶回教室上早自习去了。师生间的几句对话,释放了学生的负面情绪,也给老师一次亲近学生的机会。

当一群学生迎面走来的时候,总有一位学生躲到一旁;当老师走进课堂的时候,总有一个人眼神闪躲;当老师拿到学生花名册的时候,总有几个学生他始终念念不忘,也总有几个学生他不愿多看一眼。校长苗翠强介绍,现如今,无论是在空间上、还是心理上,部分学生与老师存在着距离,这种距离造成学生排斥、拒绝主动与老师、父母沟通,而这种情况如若不关注,甚至会危及学生的生命安全。

“关注离我最远的学生”就是为了让老师与家长更能了解孩子,走到孩子身边,走进孩子心中。而做到两点,就需要老师用心去积极主动的缩短与学生的距离;另外,就是对于教学工作的热情,对于每一名学生的热爱关心,遇到问题不能视而不见。

发现身边惊喜:挖掘学生的更多可能

今年的学生们都经历了一个特殊的假期,延期开学的一个月时间内,济南九中的空中课堂甚是热闹。疫情期间一系列的德育活动,让不少九中的“隐形高手”大显身手。

“平时根本不了解,通过线上作品展示,才发现了他的技能。”高一年级主任程令勇介绍,来自高一(11)班的高振达,平日里不积极主动参加班级活动,但在学校举行的抗击疫情的线上作品征集比赛中,通过一个雕刻精美的蛋雕作品一举成名。小小的鸡蛋上,“武汉加油”四个字镂空雕刻在鸡蛋表面,难度系数高,作品精致完美。

一件小小的蛋雕作品,也引起了学校教师团队的深思。“关注离我最远的学生”就是帮助学生发现身上的闪光点,挖掘学生的更多可能。随后,学校马上举行了班主任论坛, 40位班主任积极发言,最终形成了“关注离我最远的学生”专题德育工作方案。

设计自评表检测,全面会诊师生“距离”;为师生“距离”较远的学生建立较为全面的帮扶档案,建立“关注离我最远的学生”档案;建立全面的帮教体系,针对学生的具体情况从自我帮教、家庭帮教、班级帮教、学校帮教等各层次对学生进行多方位分层关注和帮教;充分发挥教师集体的作用,融合班主任教育和学生导师的谈心交流,合成学校内部教育力量,使之成为一个分工合作的德育团队。

坚持“以学生为本”的教育理念,引导广大教师关心学生,不让一个孩子被排斥和边缘化,促进每个学生提升自身素养、塑造良好品行、健全个性心理,关注每一个学生的心理和表现,融合各方教育力量,以人为本,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,最终促使学生品德全面、和谐的发展。

破镜重圆的父子情:花式家访助力家校共建

前几日,一位班主任接到了家长的电话,电话里家长泣不成声地表达感谢。原来家长通过QQ家长群发出的照片,看到了孩子的笑脸,那颗悬着的心终于落下了。“孩子早晨上学时,与家人拌了几句嘴,离开家时还哭着,本以为会影响学习,看到群里的实时动态,这下放心了。”这位家长感慨道。

日常,班主任养成“随手拍”的习惯,“有图有真相”,随时开“直播”,还有的老师制作了精美的小视频、美篇……通过QQ群实时反映孩子在校情况,从而加强了家校联系,拉近了学校与家长间的距离,借助花式家访的形式助力家校共建。其实,学校从疫情开始,贯彻落实市教育局线上、线下“双线制”家访要求,就开启了“花式”家访“心”形式,通过持续的“云”上家校沟通,形成育人合力。疫情期间,学校通过微信公众号向家长和学生“网上传情”,从“居家生活您需要关注这些防疫知识”,到“亲子共读好书推荐”,到“孩子天天在家,如何避免亲子冲突?”;从心理老师写信“倾听孩子的声音”到体育老师写信“疫情当前,更应该多陪孩子进行体育锻炼”,甚至数学老师改行,图文并茂地告诉孩子们居家还要“勤动手,做美食,抗疫情”……

“关注离我最远的学生”展现的不仅仅是师生之间,也可以是同学之间、孩子与父母之间,无论什么关系,其出发点都是为了缩短距离,通过有效地沟通、更多平台展示,就可以将“最远的人”,变成最开心、最亲近、更优秀的人。




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