为加强对新高考的把握和高考备考策略的研究，2021年12月2日，济南九中组织本学期第三期“同讲高考题，共研新高考”跨学科教研活动。

本次活动中，担任主讲教师的是体育组宋志久老师、艺术组王辉老师、生物组滕云老师和信息技术组梁俊峰老师。宋志久老师和王辉老师对新高考进行了深入解读和全面分析，有效提高了高考备考的有效性和针对性，对今后的教育教学设计具有启发性意义。

滕云老师从命题立意、试题结构、题源背景、解题思维、备考策略和教学策略六方面进行详细分析，并提出为达到高考评价体系中“一核四层四翼”的要求，教学要做到以下四方面：创设学习情境，激发认知动因；运用比较教学，明晰认知内容；结合模型构建，加强逻辑推理；自主实验探究，促进知识构建。

梁俊峰老师强调了学业水平合格考试的重要性，详细梳理了重难点内容并提出针对性教学策略，旨在帮助学生辨析易混易错问题，提高备考效率，全力以赴备战合格考。

研究高考题是准确把握教育方向的前提，是确定教学广度与深度的出发点。深入认识新高考“立德树人、服务选材、引导教学”的核心功能，把握考试要求与内容，认真研究高考题已成为每位教师的必修课。本次教研活动，对师生认识高考功能、明确高考改革方向、深入挖掘各学科特质具有深入推动作用。今后全体教师将优化教育教学活动，做到研究高考、归纳方法、精准练习、有的放矢，多维度发展学生学科核心素养，引领学生战胜自我，赢得高考。

（撰稿：杨玉  摄影：王莎莎  编辑：田润泽  审核：马蓉蓉）