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2017年济南九中师德标兵候选人事迹介绍——胡玉玲老师
发布日期:2017-06-19 访问次数: 字号:[ ]

 

2008年毕业于南京师范大学人文地理专业,获硕士研究生学位,现任济南市第九中学地理教师兼班主任。从教以来,她工作上坚决服从学校的工作安排,对自己高标准、严要求,对待教育教学工作精益求精;生活中尊敬领导,团结同事,关爱学生,赢得了单位领导同事的认可,学生的喜爱和家长的尊重。

爱岗敬业,无私奉献。作为一名普通的教师,她忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,忠于职守。不管多么繁杂的工作都不挑不拣,尽职尽责努力做好,无私无怨地在教育教学的前沿耕耘着。教育教学担子虽重、压力虽大,但从没有懈怠过,从没有降低对工作的要求和标准,表现出了较强的敬业精神,以实际行动展示了一名共产党应具备的思想觉悟和优秀品格。

以身作则,率先垂范。“学校无小事,事事皆育人;教师无小节,处处皆楷模”。作为班主任,她时刻注意自己的一言一行,严于律己,以身作则,以自己的模范行为影响和感染着学生。凡是要求学生做到的,自己必须首先做到;凡是禁止学生做的自己首先不做。比如:要求学生不迟到,自己从来不迟到;班里的脏活累活带头干,从不袖手旁观。用细节之处的言行举止潜移默化的影响着学生,鞭策学生从我做起,从身边的小事做起,自觉养成良好的行为习惯。

勤学好思,求真务实。在教书育人岗位上,她始终坚持追求卓越,与时俱进。自觉加强专业知识和理论知识的学习,贯彻落实新课程改革精神,以新思路和方法来指导工作。始终把“做学生喜爱的老师,上学生喜欢的课”作为自己不懈追求的目标。为了提高教学效果,潜心研究教材、教法和学法。耐心的走进学生,熟悉学生的特点,精心设计教学过程的每一环节,用心备好每一节课。在课堂教学中,充分发挥学生的主观能动性,注重学生思维品质和学科素养的培养。课后特别注重课堂的反思与总结,在反思中进步,在总结中提高。撰写了多篇教科研论文,其中《地理课堂教学问题设计的思考》荣获济南市教育教学论文一等奖,《项目教学法在地理教学实践中的应用》《基于教材“课题”版块的探究式教学实践》公开发表于省级优秀期刊《地理教育》。在深化课堂教学改革中,她重实践、求发展,在山东省教师远程培训中被评为优秀学员。积极参加了济南市“一师一优课”录制活动,并在微课录制方面进行研究和实践。《城市化——探寻济南城市化之路》获济南市“优课”奖,《人口迁移》获济南市基础教育信息化评选优质课二等奖,《冷锋与暖锋》获济南市青年教师微课程教学技能竞赛三等奖。2016年度被评为济南九中优秀教师,同年参加全国地理优质课比赛,荣获全国地理课堂教学录像课、展示课特等奖。

严慈相济,以人为本。在教育学生时,她始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,努力做学生的良师益友,用心灵赢得心灵。在班级管理中,“严”字当头,用“爱”疏导,积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式,针对班级的实际情况,严抓日常管理,制定详细的班规班纪,以科学严明的纪律规范学生行为,培养学生的自我管理能力。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。同时,充分了解学生的个体差异,因材施教,让学生在成长的过程中得到关心、帮助和指导。正是这种严慈相济、春风化雨的教育,她所带的班级班风正、学风浓,学习成绩突出。

一份春华,一份秋实。作为一名普通的教师,她在平凡的岗位上追求着属于自己的那份执著,认真做好应该做好每一件事, 努力践行着“学高为师,德高为范”这一诺言,耐心的守望着这块希望之地,用汗水和心血浇灌今日含苞欲放的花蕾,期待着明日盛开的绚丽花朵。




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